恭喜您!X

注冊成功

立即登錄

很遺憾!X

注冊失敗,請重新注冊!

關閉

西班牙語新聞每日一聽:6月7日

掌握這些知識,攻克TestDaF5級

來源:網絡 2020-08-31 00:18 編輯: 歐風網校 200

其他考試時間、查分時間   免費短信通知

立即獲取
摘要: 西班牙語新聞每日一聽:6月7日

》》復習上一期內容



聽力文本:

El mundo continúa transitando a toda velocidad un camino de destrucción del medio ambiente a pesar de más de 500 metas y objetivos acordados globalmente para mejorar el manejo sostenible de los recursos naturales.

Así lo subraya la quinta edición de las Perspectivas del Medio Ambiente Mundial (GEO-5), publicado este miércoles por el Programa de la ONU para el Medio Ambiente (PNUMA).

El informe presentado en vísperas de la Cumbre de Río 20, subraya que sólo se han hecho progresos en metas como la eliminación de sustancias que destruyen la capa de ozono, la supresión del plomo en los combustibles, la mejora de fuentes de agua, y el fomento de la investigación para reducir la contaminación en los ecosistemas marinos.

Por otra parte, se han cumplido parcialmente objetivos para ampliar las áreas de protección de bosques y los esfuerzos para reducir la deforestación.

Sin embargo, poco o nada se ha conseguido en los que apuntan a combatir el cambio climático, la conservación de las poblaciones de peces, y la desertificación y la sequía.

Matthew Billot es jefe del informe presentado en la sede de la ONU en Nueva York.

"Uno de los mayores impulsores de los cambios en el medio ambiente son el aumento de la población, que alcanzará 9.000 millones en 2050. Otros se relacionan con la economía, el consumo, la producción insostenible y los efectos adversos de la globalización, la urbanización y la tecnología", dijo el experto.

El GEO-5 destaca, no obstante, que cuando los tratados internacionales abordan el problema con metas cuantificables, éstas tienen más posibilidades de éxito, por lo que llamó a las naciones a definir objetivos específicos en la Cumbre de Río.

·
    新手指南
    如何注冊
    如何選課
    如何預約1對1
    關于課程
    課件下載指南
    幫助中心
    聯(lián)系客服
    幫助中心
    服務熱線:400-993-8812 (9:00-23:00)
    全國校區(qū)
    在線客服:(9:00-23:00)

    掃碼添加助教老師