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哪些原因影響了你的托福聽力
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2016-12-19 06:33
編輯： monica
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摘要：
想考出*托福聽力？沒(méi)你想得這么簡(jiǎn)單！
有很多原因會(huì)影響你的托福聽力成績(jī)，但是你不一定會(huì)知道，所以今天小編要告訴你，為什么你的聽力成績(jī)一直提不上去。
*、記憶力。
聽力考生接受到的聲音刺激首先被感官認(rèn)知，這個(gè)階段的信息是量大的、沒(méi)經(jīng)過(guò)加工的，儲(chǔ)存的時(shí)間極短，很容易被新信息取代而消失。部分信息可能被轉(zhuǎn)移成*記憶，形成可用的信息，*記憶中的信息有可能用來(lái)答題。在托福聽力考試中，在有限的時(shí)間里，既要記筆記，又要理解內(nèi)容并形成*記憶，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)考生語(yǔ)言水平未到達(dá)一定程度時(shí)，其*記憶不能有效地捕捉重要信息并儲(chǔ)存，考生們往往只聽到孤立的單詞，而非意群，聽得似懂非懂，即聽即忘，又抓不住關(guān)鍵點(diǎn)。
第二、背景知識(shí)。
托?？荚噷⑿@生活以及天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等各專業(yè)學(xué)科知識(shí)納入考試內(nèi)容，相關(guān)的知識(shí)對(duì)于仍未進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的考生們普遍具有一定難度。就聽力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學(xué)生們聽起來(lái)就相對(duì)容易。陌生的話題，盡管材料語(yǔ)言難度不一定大，學(xué)生們?nèi)愿械嚼щy，聽力過(guò)程中也會(huì)有較大心理壓力。如果材料很專業(yè)，但如果學(xué)生事先看過(guò)同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。
第三、語(yǔ)言技能。
托?？荚嚾谌肓舜罅?用語(yǔ)，但宗旨在于考查學(xué)生的語(yǔ)言技能。應(yīng)對(duì)新托?？荚?，考生的背景知識(shí)需要拓展，還要加強(qiáng)聽力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)主題，對(duì)文章進(jìn)行分層，關(guān)注信號(hào)詞，熟悉各種題型解題技巧等。托福考試的根本在于信息獲取能力及語(yǔ)言能力，考查聽者如何理解說(shuō)話者立場(chǎng)態(tài)度的情景理解題中，說(shuō)話人的態(tài)度或感覺(jué)常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實(shí)還是觀點(diǎn)，極易被母語(yǔ)為非英語(yǔ)的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，了解其語(yǔ)用功能的考生，就能更好應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題。托福考試的文本材料對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的背景知識(shí)，聽者必須具備一定的背景知識(shí)并有效加以利用，才能正確答題。
以上就是影響托福聽力分?jǐn)?shù)的一部分因素，希望同學(xué)們可以吸取經(jīng)驗(yàn)并在練習(xí)中不斷提*習(xí)效率，*聽力成績(jī)。
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*、記憶力。
聽力考生接受到的聲音刺激首先被感官認(rèn)知，這個(gè)階段的信息是量大的、沒(méi)經(jīng)過(guò)加工的，儲(chǔ)存的時(shí)間極短，很容易被新信息取代而消失。部分信息可能被轉(zhuǎn)移成*記憶，形成可用的信息，*記憶中的信息有可能用來(lái)答題。在托福聽力考試中，在有限的時(shí)間里，既要記筆記，又要理解內(nèi)容并形成*記憶，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)考生語(yǔ)言水平未到達(dá)一定程度時(shí)，其*記憶不能有效地捕捉重要信息并儲(chǔ)存，考生們往往只聽到孤立的單詞，而非意群，聽得似懂非懂，即聽即忘，又抓不住關(guān)鍵點(diǎn)。
第二、背景知識(shí)。
托?？荚噷⑿@生活以及天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等各專業(yè)學(xué)科知識(shí)納入考試內(nèi)容，相關(guān)的知識(shí)對(duì)于仍未進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的考生們普遍具有一定難度。就聽力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學(xué)生們聽起來(lái)就相對(duì)容易。陌生的話題，盡管材料語(yǔ)言難度不一定大，學(xué)生們?nèi)愿械嚼щy，聽力過(guò)程中也會(huì)有較大心理壓力。如果材料很專業(yè)，但如果學(xué)生事先看過(guò)同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。
第三、語(yǔ)言技能。
托?？荚嚾谌肓舜罅?用語(yǔ)，但宗旨在于考查學(xué)生的語(yǔ)言技能。應(yīng)對(duì)新托?？荚?，考生的背景知識(shí)需要拓展，還要加強(qiáng)聽力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)主題，對(duì)文章進(jìn)行分層，關(guān)注信號(hào)詞，熟悉各種題型解題技巧等。托福考試的根本在于信息獲取能力及語(yǔ)言能力，考查聽者如何理解說(shuō)話者立場(chǎng)態(tài)度的情景理解題中，說(shuō)話人的態(tài)度或感覺(jué)常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實(shí)還是觀點(diǎn)，極易被母語(yǔ)為非英語(yǔ)的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，了解其語(yǔ)用功能的考生，就能更好應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題。托福考試的文本材料對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的背景知識(shí)，聽者必須具備一定的背景知識(shí)并有效加以利用，才能正確答題。
以上就是影響托福聽力分?jǐn)?shù)的一部分因素，希望同學(xué)們可以吸取經(jīng)驗(yàn)并在練習(xí)中不斷提*習(xí)效率，*聽力成績(jī)。
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