意大利語難學(xué)嗎

　　意大利語難學(xué)嗎?很多人都說學(xué)習(xí)意大利語難，這讓很多想學(xué)意大利語的人心里打了退堂鼓，其實(shí)不管學(xué)習(xí)哪門語言，只要認(rèn)真努力地學(xué)就一定會有回報(bào)。接下來就讓小編為你介紹詳細(xì)內(nèi)容!

　　意大利語聽音能寫，見字能讀，短時(shí)間內(nèi)就可以念出一篇文章，唱出一首歌劇!意大利語是*接近拉丁語的一門語言，至今在歐洲各種語言當(dāng)中，還有很多拉丁語的痕跡。

　　意大利語為什么這么難學(xué)

　　Uno degli errori più comuni dell’italiano è l’uso scorretto della punteggiatura.意大利語學(xué)習(xí)過程中*常見的錯(cuò)誤之一就是標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用。

　　L’apostrofo rappresenta una delle maggiori difficoltà. Dovete ricordare che l'apostrofo ricorre solo in caso di cacofonia. Facciamo un esempio pratico, “l(fā)o asciugamano” diventa “l(fā)’asciugamano”.

　　省音撇的正確使用就是其中一個(gè)難點(diǎn)。你應(yīng)該記住僅在出現(xiàn)不和諧音調(diào)(cacofonia)時(shí)才會使用省音撇。舉個(gè)具體例子：“l(fā)o asciugamano”應(yīng)寫為“l(fā)’asciugamano”。

　　名詞在與定冠詞搭配時(shí)，什么時(shí)候需要省音。規(guī)則很簡單，可是初學(xué)時(shí)總會鬧不明白，記不住。吶，敲敲小黑板，記住下面這句話：

　　意大利語的陰性定冠詞和陽性定冠詞中，有一個(gè)相同的定冠詞，那就是——l'，只要是以元音開頭的名詞，不論陰陽性，都用 l' 就對了。

　　La difficoltà sta soprattutto negli articoli indeterminativi ‘un’ e ‘una’. Se accompagna un sostantivo maschile, l'articolo indeterminativo non va apostrofato. In caso di nome femminile, invece, dovete usare l’apostrofo. Esempio: un albero; un'anatra.

　　省音撇的難點(diǎn)特別是在不定冠詞un 與 una 的使用中。①如果后面連接陽性名詞，不定冠詞后不需要添加省音撇。②后面連接陰性名詞時(shí)，應(yīng)使用省音撇。例如：un albero; un'anatra。

　　意大利語怎么學(xué)

　　客觀來說，意大利語屬于很好入門的語言，掌握發(fā)音規(guī)律，是很容易讀出來的。而學(xué)習(xí)意大利語的難點(diǎn)在于，語法規(guī)律和中文是完全不同的，還分了陰陽性、單復(fù)數(shù)等，語法來講相對復(fù)雜，但是對于*學(xué)生來說，只要掌握了語法規(guī)律，學(xué)習(xí)起來也不算特別難的。

　　學(xué)習(xí)意大利語*重要的是鍛煉聽力和口語。意大利人普遍講話很快，學(xué)習(xí)過程中，在課本里接觸到的語速和實(shí)際意大利人講話的速度還是有一定差距的;而口語，其實(shí)多數(shù)意大利人講話只在意*表達(dá)出來，而不是很在意語法是否正確，但是我們中規(guī)中矩學(xué)習(xí)下來，很容易刻意遵循語法結(jié)構(gòu)。

　　所以句子很長，說起來很費(fèi)勁。所以，在小編看來，聽力和口語*算是一道坎，所以要通過多說多練多聽，這樣同學(xué)們也可以使用意大利語和意大利人進(jìn)行交流。總之，不單是學(xué)習(xí)意大利語，學(xué)習(xí)任何的語言，都要付出巨大的努力，沒有一門語言從零開始是簡單的，所以只要自己有必勝的信心，終是會克服困難，學(xué)好這門語言的。

　　怎么學(xué)習(xí)意大利語的發(fā)音

　　元音的發(fā)音：意大利語發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官肌肉緊張度較大。元音發(fā)音時(shí)唇形變化很明顯，在練習(xí)發(fā)音時(shí)要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求，做好唇部動作，不能隨便改變唇形。

　　意大利語元音發(fā)音清晰，不含糊，在發(fā)音過程中始終*持同一音質(zhì)，即使在非重讀時(shí)也不能弱化，每一個(gè)章節(jié)中的元音都須很清楚準(zhǔn)確地發(fā)出來。

　　A a [a]：發(fā)音方法：嘴唇自然張開，舌平伸，雙唇呈橢圓形，舌尖抵下齒齦，雙唇略后縮。

　　mamma 媽媽 papà 爸爸 fama 聲譽(yù) lana 羊毛 banana 香蕉 lama 刀片 sala 大廳 casa 房子。

　　E e 雙唇略向兩旁咧開，口腔張開度略小于a，舌尖碰觸下齒，舌面向上顎稍抬起。根據(jù)舌面上抬程度和張口大小不同，元音e又分成開口è和閉口é。

　　下列單詞中的e發(fā)開口音，發(fā)音時(shí)張口程度比較大，舌面略向上抬。

　　bene 好 bello 漂亮 lieto 高興 pieno 滿的 lei 她 europa 歐洲 pesca 桃子 vento風(fēng)。

　　零基礎(chǔ)怎樣學(xué)習(xí)意大利語

　　國內(nèi)教授們編寫的教材，語法嚴(yán)謹(jǐn)，注重基礎(chǔ)，有點(diǎn)像《笑傲江湖》里華山派的氣宗，打好了基礎(chǔ)之后，高階段完全可通過自我學(xué)習(xí)得到*。至今仍受益匪淺，備課的時(shí)候還會參考下*老版《意大利語》教材的語法部分講解。

　　但語言是在不斷發(fā)展和變化的，去了意大利之后會發(fā)現(xiàn)鋪天蓋地的新詞以前沒接觸過的。所以對于非全日制意大利語專業(yè)的速成型學(xué)生，我建議還是選擇一本原版教材更佳，*好是在近幾年有再版過的教材。

　　大部分*學(xué)生現(xiàn)在都使用《新視線意大利語》。這幾乎是在教材嚴(yán)重短缺的*市場上能夠找到的*原版引進(jìn)教材。缺點(diǎn)是已經(jīng)十年未改版。很多同學(xué)對之迷之執(zhí)著，認(rèn)為學(xué)過一本教材之后不能適應(yīng)第二本教材。

　　教材的基礎(chǔ)語法都是互通的。無非新版的表達(dá)比經(jīng)典版的課本更時(shí)髦，和意大利的現(xiàn)實(shí)生活更貼近。這套書的B1、B2教材甚至是2017年再版的，延續(xù)性很好。經(jīng)過這一年的實(shí)際使用，更加確信之前的選擇沒有錯(cuò)。學(xué)生使用的反響也很好，表達(dá)豐富，課文生動有趣。

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