現(xiàn)代西班牙語(yǔ)第二冊(cè)課文講解(16)

英語(yǔ)的語(yǔ)法Gramática

條件式簡(jiǎn)易時(shí)

標(biāo)準(zhǔn)的變位我不講了，書本上的福晉畫得很齊整，寫的也很清晰，我也填補(bǔ)一點(diǎn)，填補(bǔ)一下它所需加詞尾的由來(lái)，這對(duì)下邊的不規(guī)律變位是很有協(xié)助的喔。

實(shí)際上詞尾我們都是很了解的，便是動(dòng)詞haber的陳述式以往未完成時(shí)的*終橙裝。

haber había habías había habíamos habíais habían

大伙兒看一下，我上邊寫的是haber的陳述式以往未完成時(shí)的變位(查驗(yàn)了一遍，沒(méi)有填錯(cuò))

隨后我們要需注意啊，看中了，我將一些物品寫出去，大家看一下了解這個(gè)是什么嗎?

ía ías ía íamos íais ían

對(duì)啦，這就是haber的陳述式以往未完成時(shí)的*終橙裝，之后呢，大家就需要和動(dòng)詞開(kāi)展組成啦。

我舉個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)詞cantar

cantar ía→cantaría cantar ías→cantarías cantar ía→cantaría

cantar íamos→cantaríamos cantar íais→cantaríais cantar ían→cantarían

好啦，那樣看上去是否一目了然啊，那麼，大家來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)一下不規(guī)律的變位。

書本上說(shuō)：假如動(dòng)詞的陳述式未來(lái)未完成時(shí)變位不規(guī)律，那麼條件式簡(jiǎn)易時(shí)也不規(guī)律，變位動(dòng)詞由陳述式未來(lái)未完成時(shí)的詞性轉(zhuǎn)換加條件式簡(jiǎn)易時(shí)詞尾組成。

poder podré podrás podrá podremos podréis podrán (陳述式未來(lái)未完成時(shí))

podría podrías podría podríamos podrías podrían (條件式簡(jiǎn)易時(shí))

那樣看上去，是否非常容易記牢啊，并且也不會(huì)搞搞混。

好啦，別的的不規(guī)律動(dòng)詞大伙兒自身在課下變一變，我不多嘮叨了。

用法書本上就列舉了一個(gè)，表明相對(duì)性于以往某一個(gè)時(shí)刻即將產(chǎn)生或并未產(chǎn)生的事兒。之后大家還會(huì)繼續(xù)學(xué)得別的一些用法和實(shí)際意義。

它是相對(duì)性于以往而言的一個(gè)未來(lái)的姿勢(shì).

書本上詞組： El a o pasado digo que iría a Shanghai.

(我上年便說(shuō)過(guò)要到上海的。) 早已說(shuō)過(guò)去了，可是我都沒(méi)有到上海

Juan pensaba que tú vendrías a verlo este domingo.

(胡安覺(jué)得這一禮拜你能看來(lái)他。)早已想過(guò)去了，但你要沒(méi)有去看看他

好啦，條件式簡(jiǎn)易時(shí)就講到這兒，假如大伙兒也有不明白的地區(qū)，在回貼中提出問(wèn)題。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

好像英語(yǔ)“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”的組成方法、用法和含意類似。(為了更好地確認(rèn)一下，懷著對(duì)諸位學(xué)友用心、承擔(dān)的心態(tài)，我歷盡艱辛地在宿舍某一個(gè)角落里找到一本蛛網(wǎng)和灰塵烘托的英語(yǔ)語(yǔ)法書，開(kāi)啟尾頁(yè)，盡收眼底的是個(gè)大涼拖印和整齊的筆跡：××年××月××日購(gòu)于××圖書店，紀(jì)念。由此可見(jiàn)那時(shí)候這本書的主人家對(duì)它有多么的地高度重視。來(lái)看，時(shí)間能更改一切。)我是在授課嗎?是的，相信我還在授課。

可是，有一點(diǎn)必須留意：過(guò)去分詞的性數(shù)和受事主語(yǔ)一致。數(shù)和語(yǔ)態(tài)反映在ser的變位上，性則反映在過(guò)去分詞上。

Muchas ciudades fueron destruidas.

muchas ciudades是復(fù)數(shù)形式，ser還要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式fueron

ciudad是呈陰性專有名詞，destruido也如果呈陰性-destruida

在第二課大家就學(xué)得了一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)法狀況，“自復(fù)被動(dòng)句”，這一我也不會(huì)再多講了。

換句話說(shuō)在西語(yǔ)中，能夠根據(jù)二種方式表述處于被動(dòng)的實(shí)際意義，一是用自復(fù)代詞se 動(dòng)詞第三人稱方式(隨受事主語(yǔ)而定)，這類方式稱之為自復(fù)處于被動(dòng)。比如： Se abrió la ventana. (窗子打開(kāi)了/被打開(kāi)了。)

另一種是助動(dòng)詞ser 過(guò)去分詞組成。比如：Los turistas fueron enga ados.(游人們被騙。)

這堂課又填補(bǔ)了副動(dòng)詞好多個(gè)用法。

① 表姿勢(shì)方法(假如沒(méi)弄錯(cuò)，在第5課是學(xué)過(guò)的)

En seguida se lanzaron fuera de la ciudad, gritando llenos de alegría.

(立刻向城邊沖過(guò)來(lái)，興高采烈叫喊著。)它是按字面意思立即漢語(yǔ)翻譯，假如直譯得話，

這些特洛伊城的大家興高采烈叫喊著向城邊沖去。

② 表姿勢(shì)時(shí)間

Paseando por el parque encontró a un viejo amigo.

他在花園里散散步的情況下，遇到了一個(gè)老友。也就等同于：

Cuando paseando por el parque encontró a un viejo amigo.