法語(yǔ)好學(xué)嗎

　　法語(yǔ)的難，在于對(duì)它的悟性這是一門非常規(guī)則的語(yǔ)言，發(fā)音、語(yǔ)法包括詞匯，所以法語(yǔ)的入門和基礎(chǔ)很重要!從入門時(shí)就需要了解和掌握它的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)中級(jí)進(jìn)階課程就會(huì)變得非常得心應(yīng)手。

　　經(jīng)常遇到有法語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生問(wèn)：老師，我都已經(jīng)學(xué)了100或200或300課時(shí)的法語(yǔ)了，為什么考試只考了A1?老師，我都已經(jīng)學(xué)法語(yǔ)一年多了，為什么總是考不到B1?

　　對(duì)于選擇去法國(guó)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)：

　　法國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)太明顯：免學(xué)費(fèi)的公立院校，低廉的生活費(fèi)，高品質(zhì)的留學(xué)生活(畢竟不是所有國(guó)家都有房補(bǔ)、飯補(bǔ)、交通補(bǔ)助和*險(xiǎn)這么優(yōu)惠的留學(xué)政策的)，相對(duì)低廉的私立院校學(xué)費(fèi)，優(yōu)質(zhì)的全學(xué)科教育資源，當(dāng)然*重要的還有其學(xué)歷學(xué)位受*教育部認(rèn)可!

　　對(duì)于選擇法語(yǔ)授課的同學(xué)來(lái)說(shuō)：

　　法語(yǔ)等級(jí)考試便是繞不開(kāi)的話題，法語(yǔ)學(xué)習(xí)也成為剛需!就讀法國(guó)院校，其實(shí)*人性的地方在于：法國(guó)的留學(xué)政策并沒(méi)有對(duì)學(xué)生語(yǔ)言成績(jī)、*成績(jī)和大學(xué)成績(jī)等強(qiáng)制的苛刻要求。*和大學(xué)層次、大學(xué)成績(jī)是申請(qǐng)學(xué)校和簽證的一個(gè)重要參考因素，學(xué)校和使館以此來(lái)判斷你的學(xué)習(xí)能力，一般申請(qǐng)公立大學(xué)*建議達(dá)到450分以上。

　　如果你*成績(jī)不理想，就要在大學(xué)盡早*均分，如果大學(xué)成績(jī)也不好，就要在語(yǔ)言、社會(huì)實(shí)踐等其他方面努力*。不同于*的一考否決制，這并非是衡量你是否可以拿到Offer的全部，普通一本、二本，甚至一些*的三本同學(xué)都是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)*逆襲的。單從法語(yǔ)等級(jí)要求來(lái)看，法國(guó)留學(xué)基本要求是法語(yǔ)B1，*的要求一般至少B2，文科類院校至少要求C1?？梢哉f(shuō)，B1是我們邁出國(guó)門，踏入法蘭西的*個(gè)敲門磚。

　　B1和B2等級(jí)到底有多難?我們以TCF和TEF考試來(lái)具體分析。

　　TCF考試總分699，B1即意味著超過(guò)300分，卷面得分率超過(guò)43%就可以達(dá)到相應(yīng)等級(jí);

　　B2需要超過(guò)400分，卷面得分率*57%;

　　TEF考試總分900，B1即意味著超過(guò)361分，卷面得分率超過(guò)40%就可以。

　　B2等級(jí)>541分，卷面得分率>60%

　　從兩個(gè)考試B1和B2兩個(gè)等級(jí)的整體得分率來(lái)看，其實(shí)語(yǔ)言要求并不算高。那么學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試的難點(diǎn)在哪里呢?

　　01、詞匯

　　和其他語(yǔ)言的出國(guó)考試一樣，TCF和TEF作為法國(guó)人出題的兩個(gè)考試，側(cè)重對(duì)學(xué)生詞匯量的要求。B1要求學(xué)生詞匯量在4000左右，按詞匯量要求來(lái)定的話，零基礎(chǔ)到B1所需學(xué)時(shí)基本在300學(xué)時(shí);B2基本要求學(xué)生詞匯量在5000-7000，這樣的詞匯量大概需要400-500學(xué)時(shí)才能學(xué)生基本掌握這些詞匯。

　　詞匯量和學(xué)時(shí)的要求也能告訴我們，為什么有些學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)或者似懂非懂地學(xué)了100-200學(xué)時(shí)法語(yǔ)，但是距離出國(guó)要求的相應(yīng)等級(jí)還有差距，其實(shí)還是火候沒(méi)到!學(xué)習(xí)的事情真的是急不來(lái)的...所以學(xué)生在決定好出國(guó)，進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)劃時(shí)就需要充分考慮學(xué)時(shí)問(wèn)題，給自己預(yù)留足夠的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間，切莫等到畢業(yè)關(guān)頭，心急火燎地為自己的語(yǔ)言等級(jí)考試來(lái)抱佛腳，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)影響申請(qǐng)，導(dǎo)致延期。

　　02、語(yǔ)法

　　對(duì)于我們*老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法實(shí)在是個(gè)好東西~ 老師喜歡教，學(xué)生喜歡學(xué)，這當(dāng)然不是壞事~~法語(yǔ)語(yǔ)法雖然略復(fù)雜些，但非常成體系!所以老師在講解的時(shí)候應(yīng)把語(yǔ)法點(diǎn)梳理成線，這對(duì)老師的語(yǔ)法基本功要求非常高!而學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)正確地看待，不要“唯語(yǔ)法馬首是瞻”。純語(yǔ)法考查在考試中所占的比重是非常非常小的，大約15%左右，我把這部分考查點(diǎn)稱為“送分題”，要發(fā)揮我們善于駕馭語(yǔ)法的“特長(zhǎng)”，輕松拿分!

　　語(yǔ)法所占比重這么小，那我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義何在?應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?語(yǔ)法好比一個(gè)語(yǔ)言的枝干，搭建一個(gè)句子的基本框架，語(yǔ)法知識(shí)能夠幫助我們理解文章，聽(tīng)懂句子結(jié)構(gòu)，所以語(yǔ)法應(yīng)該更多地體現(xiàn)在我們對(duì)語(yǔ)言的理解中，無(wú)論是閱讀理解還是聽(tīng)力理解。

　　03、聽(tīng)力

　　許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為招來(lái)學(xué)生，壓縮學(xué)時(shí)，聲稱60-70學(xué)時(shí)可達(dá)A1，150-200學(xué)時(shí)可*B1甚至B2，這樣的宣傳一點(diǎn)依據(jù)都沒(méi)有。學(xué)生到底可以達(dá)到什么樣的等級(jí)是需要科學(xué)的、正規(guī)的語(yǔ)言等級(jí)評(píng)定測(cè)出來(lái)的，而不是在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)把A1-B1的詞匯和語(yǔ)法講完就可以了。壓縮學(xué)時(shí)導(dǎo)致的直接后果就是嚴(yán)重忽略了聽(tīng)力練習(xí)，殊不知聽(tīng)力在兩項(xiàng)法語(yǔ)考試中所占的比重是*大的，TCF占比50%，TEF占比40%。所以許多快馬加鞭學(xué)了200甚至300課時(shí)的學(xué)生自信滿滿去參加法語(yǔ)考試，不成想只能考個(gè)A1出來(lái)，好一點(diǎn)的考個(gè)A2出頭。究其根本還是嚴(yán)重缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練和練習(xí)。

　　這里面還存在一個(gè)誤區(qū)：有些學(xué)生會(huì)在學(xué)了幾十個(gè)課時(shí)甚至100多課時(shí)后才開(kāi)始接觸聽(tīng)力，這個(gè)時(shí)候的聽(tīng)力介入是遲滯的。*理想的狀況應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)完語(yǔ)音，會(huì)進(jìn)行單詞拼讀之后，詞匯和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)法語(yǔ)的習(xí)慣，適應(yīng)法語(yǔ)語(yǔ)氣和語(yǔ)速等。

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