法語考試流程介紹（一）

現(xiàn)階段較為受關心的法語考試有法語專業(yè)四級考試，法語公共性四級考試，法語專業(yè)公務員考試及其用以鑒定出國留學規(guī)范的法語TEF和法語TCF。下邊大家來一一解讀下。

法語專業(yè)四級考試

TFS-4，也就是大家平常說的法語專業(yè)四級，由國家教育部高等院校外語專業(yè)課堂教學具體指導聯(lián)合會開設，目地是檢測法語專業(yè)學生在基本環(huán)節(jié)的水準。自2004年逐漸考試，每一年5月27日考試，*是*高校法語專業(yè)大學本科二年級學生，此外也包含之前無法根據的高學段學生。該考試一般采用院校團體報考方式，一般二外學生及社會考生能夠報名參加考試。每一年6～7月份出考試成績、9～11月發(fā)合格證書?；A非常與英語中的專業(yè)四級（TEM-4）考試。

法語公共性四級考試

自*高校法語四級考試舉行至今，總體的考試從題目到難度系數都有一定的更改和增加。從《大學法語教學大綱》（第二版）的改動看來。把“塑造學生具備一定的閱讀能力，基本的聽、寫、說與工程資料筆譯的能力，使學生能以法語為專用工具，獲得需要的信息，并為進一步*法語水準奠定不錯的基本”修定為：“塑造學生具備一定的閱讀能力，另外具備一定的聽、寫、說與譯的能力，使學生可用法語溝通交流簡易的信息，* 人文素養(yǎng)并為進一步*法語水準奠定比較好的基本?！边@兒明確提出的“用法語溝通交流簡易的信息”和“* 人文素養(yǎng)”毫無疑問對法語的教學*明確提出了高些的規(guī)定，更改了只留意語言專業(yè)知識的有效教學，而在不一樣水平上忽略語言實踐活動的趨向。

高校法語四級考試就在這一基本上干了下列的調節(jié)：

1、*了對聽的能力的考察，增加了英語聽力一部分的比例：聽力測試的時間由原先的15分鐘*到25分鐘，分值由15分升至20分。原先的考試英語聽力題均為主觀題，如今*了英語聽寫題，目地便是考察對語言的具體把握能力。

2、從往年的四級考試證實，學生的法語閱讀能力高過其他能力，因此調節(jié)后將閱讀題的考試時間由原先的三十分鐘減為25分鐘，但分值沒有降低，這一調節(jié)表明對閱讀能力不但沒有降低標準，反倒* 了規(guī)定。這些一共有3篇小短文，總閱讀量約600個英語單詞。

主題普遍，能夠包含歷史人物傳記、社會發(fā)展、文化藝術、生活起居及科普小知識等，但原文中所涉及到的情況專業(yè)知識應當全是能了解的。文章內容類型能夠包含敘述文、說明文、議論文等，文章內容的語言難度系數適度，對一些無法猜想而危害了解的關鍵字，會用中文多方面注解。一般來說四級對英語詞匯量的規(guī)定大概在2800個上下，比過去逐步*。實際上此項對單詞而言倒并不是一個難題，因為普通英語類似的緣故，在閱讀文章的情況下非常容易領悟?？墒抢镞呌泻芏嗟墓潭ù钆?、短語和比英語聽力文章內容難的一些從句會局限性了對文章內容的了解。在關系代詞不斷出現(xiàn)的狀況下需要尋找語句的主桿，特別是在對一些部分倒裝構造要看清。除此之外在一些時態(tài)語態(tài)上還要多方面留意，這種語態(tài)在句中的應用都是會使語句原本的含意發(fā)生改變。整體而言文章閱讀的內容較為偏于好用和平時，因此有的文章內容也必須具備一定的知識層面，對所讀內容情況很了解的狀況下也對了解有協(xié)助。也有便是要具有一些基礎的簡稱基本常識，例如：l'O.N.U.（聯(lián)合國組織）等。

3、完型填空，這一部分共10題，考試時間為十分鐘，分值10分。此項是調查對語言的應用能力，因此會是一篇主題了解、有較強邏輯順序，難度系數適度的小短文（約170詞）。這類題目較難的也許是在一句話里持續(xù)出現(xiàn)2個之上的空格符，那樣就* 了考題的難度系數。但那樣的狀況很少，并且即便 出現(xiàn)也是邏輯順序非常清晰的狀況下能能夠。所要考察的范疇基礎和第四項英語的語法語匯一致。

4、對句法結構與語匯也降低了考試時間并減少了分值：考試時間由原先的35分鐘降低至三十分鐘，分值由原先的30分減為25分（單選題由20題減至17題，動詞變位由10題減至8題）

5、寫作由原先的具體考試中的單一“按段提醒寫作”更改為：

—按段提醒寫作

—看圖寫話

—報表表述與評價

之上無論是哪樣種類的寫作對健身培訓表述的規(guī)定也不高，在寫作時要留意可以表述恰當觀念，內容連貫性，無重特大拼寫錯誤。要是沒有掌握可以用簡單句，專有名詞的陰陽性沒有掌握能夠選用復數的方式以防止前邊配搭的冠詞和指示代詞用錯這些。應盡量減少一些語句的多次重復使用及其不斷的應用同一個人稱代詞。在語態(tài)上*好是還要有一定的更改，那樣的一篇作文便是基礎達標的。假如在寫作時可以精確的應用一些復合句，在語態(tài)和神態(tài)上也可以注意到并多方面裝飾，那更為*，有益于成績的* 。能夠多累積一些語句和表達形式在寫作的情況下就可以用來用，但不必去背大篇的全文，那樣實際效果反倒是得不償失的。*終，*作文還是調查對英語單詞的拼讀是不是恰當，因此在字跡工整的前提條件下，英語單詞的拼讀一定要留意，尤其是不可以遭受英文的危害，有的英語單詞很抽象性，非常容易填錯，要盡量減少不應該扣出的成績。

總而言之公共性四級考試還是有一定難度系數的，特別是在從英語的語法的視角，規(guī)定較為全方位。但題目相對性較為固定不動，要是歷經不斷的仿真模擬及其考試真題的訓練，了解考試內容并把握規(guī)律性，做到達標乃至是出色應當不是什么難題。