德語(yǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作的關(guān)系

一、語(yǔ)法是關(guān)鍵的，但并不是主要的。

*先，我覺(jué)得，針對(duì)老外，非常是成人而言，學(xué)習(xí)培訓(xùn)一門(mén)外語(yǔ)，把握語(yǔ)法很重要。非常是法語(yǔ)的詞法（專有名詞、修飾詞的變格；形容詞的變位及其各種各樣轉(zhuǎn)變方式）、語(yǔ)法（詞序、從句的種類）等非常復(fù)雜，是必須化一定的時(shí)間和活力去把握的。

可是，單是了解語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是不足，還得學(xué)好在具體中恰當(dāng)運(yùn)用：在學(xué)和聽(tīng)（領(lǐng)悟式把握）時(shí)要弄清詞和詞中間、短語(yǔ)和短語(yǔ)中間，句子和句子中間的關(guān)聯(lián)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和把握語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)一定要融合實(shí)際的場(chǎng)景或文章內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)很多的語(yǔ)言原材料才可以把握。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目地是用外語(yǔ)開(kāi)展口、筆尖交際，而把握語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)（視頻語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)匯）和專業(yè)技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯）是具有語(yǔ)言交際工作能力的基本。另外語(yǔ)言交際又要在意場(chǎng)景、交際意愿、交際主題和語(yǔ)篇種類（比如是口頭禪，還是書(shū)面語(yǔ)言；是說(shuō)明文還是議論文等）等多種要素。

不難看出，語(yǔ)法僅僅外語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一個(gè)層面。

二、寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)是措辭、造句子、謀篇。

自然，語(yǔ)言*先是有音語(yǔ)言，平時(shí)交際以口頭上方法主導(dǎo)，但很多的信息內(nèi)容溝通交流確是以書(shū)面形式方法開(kāi)展的。很多人口數(shù)量頭交際很流暢，但寫(xiě)作時(shí)就感覺(jué)無(wú)計(jì)可施，怕犯正字法和語(yǔ)法不正確等。因而我覺(jué)得，寫(xiě)作是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的*大規(guī)定。

“措辭”就是指留意詞句的配搭、語(yǔ)體的區(qū)別（口、筆語(yǔ)；親密、客套話、宣布等）；

“造句子”就是指留意詞類的轉(zhuǎn)變、句型等

“謀篇”就是指留意語(yǔ)篇的構(gòu)造和句子與句子中間的對(duì)接，及其交際的*和目地等。就拿寄信而言吧，務(wù)必依據(jù)*（盆友、房主、校*、外辦、勞動(dòng)部門(mén)等）和寄信的目地（慶賀、吊喪、謝謝、邀約、申請(qǐng)辦理、應(yīng)聘求職、業(yè)務(wù)流程來(lái)往等）挑選不同的詞語(yǔ)、句型和語(yǔ)體等表達(dá)形式。

寫(xiě)作是艱難的，但相比講話來(lái)也有非常容易的地區(qū)：有時(shí)間揣摩，能夠 擬一個(gè)大綱，可閱覽參考文獻(xiàn)，可有時(shí)間掂量句子等。

三、二點(diǎn)提議：

1．把早已學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容好好地備考一遍，融合每章文章內(nèi)容的語(yǔ)篇種類（看是會(huì)話還是書(shū)報(bào)刊文章內(nèi)容等）特性，留意在其中的詞語(yǔ)搭配、句子的構(gòu)造及句子與句子的對(duì)接方式，隨后選2~3篇課文內(nèi)容，利用在其中的語(yǔ)言原材料開(kāi)展效仿寫(xiě)作或?qū)⑵涓淖儭?br>
2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)語(yǔ)言重在實(shí)踐活動(dòng)和運(yùn)用。利用你如今有益的語(yǔ)言自然環(huán)境，找一個(gè)法國(guó)盆友，把寫(xiě)好的物品請(qǐng)他改動(dòng)一下。