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雅思寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)法要求高嗎
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2017-01-04 07:21
編輯： monica
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英語(yǔ)考試時(shí)間、查分時(shí)間 免費(fèi)短信通知
摘要：
參加雅思寫(xiě)作考試的同學(xué)為了能夠獲得*真的是想盡了辦法。
很多考生為了能夠獲得雅思寫(xiě)作*，不惜花很多錢(qián)去參加培訓(xùn)班，但是效果也始終不明顯。所以今天朗閣雅思老師就想和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)如何總結(jié)雅思寫(xiě)作考試經(jīng)驗(yàn)和技巧，因?yàn)檠潘紝?xiě)作對(duì)語(yǔ)法要求很高，所以朗閣雅思老師建議同學(xué)們可以多掌握語(yǔ)法知識(shí)。
說(shuō)起語(yǔ)法很多同學(xué)覺(jué)得very worrying或so difficult。在這里所談到的語(yǔ)法不是學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)或規(guī)則，而是語(yǔ)法的應(yīng)用。很多同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)法是一種游戲規(guī)則(game rules)，一旦掌握游戲規(guī)則，隨著千變?nèi)f化的詞匯使用，語(yǔ)法的千變?nèi)f化是非常有趣的。漸漸的大家可以把語(yǔ)法的概念當(dāng)做是拼圖游戲或是獨(dú)立的創(chuàng)造過(guò)程，在這其中很多同學(xué)就會(huì)找到一種實(shí)用語(yǔ)法的樂(lè)趣。所以在寫(xiě)作的環(huán)境中，我們不談?wù)Z法知識(shí)，只談?wù)Z法應(yīng)用。
關(guān)于實(shí)用語(yǔ)法一項(xiàng)，只談一個(gè)問(wèn)題：很多同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)一個(gè)句子就是要將好的辭藻進(jìn)行堆砌，在語(yǔ)法上只要不犯單數(shù)第三人稱的錯(cuò)誤就可以了。但事實(shí)絕非如此。在西方人看來(lái)，區(qū)分一個(gè)好句子的方式，實(shí)際上是由動(dòng)詞決定。那么動(dòng)詞為什么這么重要，因?yàn)樗鼘Q定句子的性質(zhì)。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，there is a boy who likes playing basketball和a boy likes playing basketball.這兩句話如果單純的從中文意譯上進(jìn)行分析這兩句話是非常相似的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都會(huì)翻譯為有一個(gè)男孩喜歡打籃球。但事實(shí)不然，*句話是there is a boy...這句話的重點(diǎn)變成了討論a boy即一個(gè)小男孩，一個(gè)喜歡打籃球的小男孩是存在的，他的重點(diǎn)是a boy。而第二句話a boy likes playing basketball.這句話的動(dòng)詞是likes也就是說(shuō)它所強(qiáng)調(diào)的是喜愛(ài)這件事情而絕非是小男孩這樣一個(gè)人物。
如果從英文的本質(zhì)和應(yīng)用的角度來(lái)講，不難會(huì)發(fā)現(xiàn)*句話在描述人，而第二句話實(shí)際上在描述一個(gè)事件。那么很多考生如果不注意這些細(xì)節(jié)，很有可能你的句子就語(yǔ)法單獨(dú)而言是正確的，但是卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法寫(xiě)出一個(gè)讓*能夠準(zhǔn)確理解的句子。
以上就是朗閣雅思老師對(duì)雅思寫(xiě)作考試中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)的講解，不知道同學(xué)們都看明白了嗎？如果在備考雅思聽(tīng)力時(shí)遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣雅思老師交流。
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說(shuō)起語(yǔ)法很多同學(xué)覺(jué)得very worrying或so difficult。在這里所談到的語(yǔ)法不是學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)或規(guī)則，而是語(yǔ)法的應(yīng)用。很多同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)法是一種游戲規(guī)則(game rules)，一旦掌握游戲規(guī)則，隨著千變?nèi)f化的詞匯使用，語(yǔ)法的千變?nèi)f化是非常有趣的。漸漸的大家可以把語(yǔ)法的概念當(dāng)做是拼圖游戲或是獨(dú)立的創(chuàng)造過(guò)程，在這其中很多同學(xué)就會(huì)找到一種實(shí)用語(yǔ)法的樂(lè)趣。所以在寫(xiě)作的環(huán)境中，我們不談?wù)Z法知識(shí)，只談?wù)Z法應(yīng)用。
關(guān)于實(shí)用語(yǔ)法一項(xiàng)，只談一個(gè)問(wèn)題：很多同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)一個(gè)句子就是要將好的辭藻進(jìn)行堆砌，在語(yǔ)法上只要不犯單數(shù)第三人稱的錯(cuò)誤就可以了。但事實(shí)絕非如此。在西方人看來(lái)，區(qū)分一個(gè)好句子的方式，實(shí)際上是由動(dòng)詞決定。那么動(dòng)詞為什么這么重要，因?yàn)樗鼘Q定句子的性質(zhì)。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，there is a boy who likes playing basketball和a boy likes playing basketball.這兩句話如果單純的從中文意譯上進(jìn)行分析這兩句話是非常相似的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都會(huì)翻譯為有一個(gè)男孩喜歡打籃球。但事實(shí)不然，*句話是there is a boy...這句話的重點(diǎn)變成了討論a boy即一個(gè)小男孩，一個(gè)喜歡打籃球的小男孩是存在的，他的重點(diǎn)是a boy。而第二句話a boy likes playing basketball.這句話的動(dòng)詞是likes也就是說(shuō)它所強(qiáng)調(diào)的是喜愛(ài)這件事情而絕非是小男孩這樣一個(gè)人物。
如果從英文的本質(zhì)和應(yīng)用的角度來(lái)講，不難會(huì)發(fā)現(xiàn)*句話在描述人，而第二句話實(shí)際上在描述一個(gè)事件。那么很多考生如果不注意這些細(xì)節(jié)，很有可能你的句子就語(yǔ)法單獨(dú)而言是正確的，但是卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法寫(xiě)出一個(gè)讓*能夠準(zhǔn)確理解的句子。
以上就是朗閣雅思老師對(duì)雅思寫(xiě)作考試中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)的講解，不知道同學(xué)們都看明白了嗎？如果在備考雅思聽(tīng)力時(shí)遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣雅思老師交流。
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